Memory Znaki drogowe

Memory Znaki drogowe to edukacyjna gra planszowa o charakterze pamięciowym, której głównym zadaniem jest zapoznanie najmłodszych graczy z podstawowymi oznaczeniami występującymi na drogach. Tematyka gry łączy tradycyjną rozrywkę opartą na odkrywaniu par z pożyteczną nauką zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego w przystępnej dla dzieci formie. Estetyka elementów skupia się na czytelnym odwzorowaniu prawdziwych znaków, co ułatwia ich późniejsze rozpoznawanie w rzeczywistości. Celem rozgrywki jest zebranie jak największej liczby par kart przedstawiających identyczne znaki drogowe. Wygrywa osoba, która wykazała się najlepszą spostrzegawczością oraz pamięcią i zgromadziła na koniec najwięcej kompletnych zestawów. Gra premiuje skupienie oraz zdolność zapamiętywania lokalizacji poszczególnych elementów rozłożonych na stole. Na początku zabawy wszystkie kartoniki są dokładnie mieszane i układane zakrytymi stronami do dołu na płaskiej powierzchni. W swojej turze uczestnik odsłania dwa dowolne żetony, starając się znaleźć dwa takie same znaki drogowe. Jeśli gracz odgadnie i odnajdzie parę, zabiera ją dla siebie i zyskuje prawo do wykonania kolejnego ruchu. W przypadku trafienia na różne obrazki, karty zostają ponownie zakryte w tych samych miejscach, a kolejka przechodzi na następną osobę. Atutem publikacji jest połączenie prostej mechaniki znanej z klasycznych gier pamięciowych z walorem dydaktycznym. Dzięki temu uczestnicy nie tylko trenują koncentrację i pamięć wzrokową, ale również przyswajają czerpaną z życia wiedzę o ruchu pieszych i pojazdów. Nieskomplikowane zasady pozwalają na szybkie rozpoczęcie zabawy bez długiego tłumaczenia reguł, a wydanie w poręcznym pudełku ułatwia przechowywanie. Tytuł jest przeznaczony dla dzieci od piątego roku życia, choć z powodzeniem mogą w niego grać także starsze osoby oraz całe rodziny. Rozgrywka zazwyczaj angażuje od jednego do czterech graczy i trwa kilkanaście minut. Niska złożoność reguł sprawia, że gra sprawdza się doskonale jako narzędzie wspierające rozwój poznawczy najmłodszych w warunkach domowych lub przedszkolnych.